A la hora de visualizar los seísmos en la Tierra tienes distintas vistas combinables, que van desde la nocturnidad hasta los ángulos o capas. También puedes filtrar los terremotos por magnitud y fecha.
POSITIVOS | CONTENIDOS | NEGATIVOS |
0.2 | Apuntes-esquema de “La energía interna de la Tierra y los procesos geológicos internos.” | 0.5 |
0.2 | Apuntes-esquema de “Las capas de la Tierra” | 0.5 |
0.2 | Apuntes-esquema de " Los continentes se mueven" (Teoría de la deriva continental y teoría de la tectónica de placas) | 0.5 |
0.2 | Apuntes-esquema de “Tipos de placas litosféricas” | 0.5 |
0.1 | Apuntes-esquema de “¿Por qué se mueven los continentes? Corrientes de convección. | 0.5 |
0.2 | Apuntes-esquema de “Relación entre las placas y sus bordes” | 0.5 |
0,2 | Apuntes-esquema de “Partes de un volcán” y “Materiales expulsados por los volcanes” | 0,5 |
0.2 | Apuntes-esquema de “Tipos de volcanes” y “Vulcanismo atenuado” | 0,5 |
0,2 | Apuntes-esquema de “Volcanes en España” y “Riesgo volcánico”. | 0,5 |
0.2 | Apuntes-esquema de “Los terremotos” y “Las ondas sísmicas”. | 0,5 |
0,1 | Apuntes-esquema de “Riegos sísmicos”. | 0,5 |
2.0 | Actividades del Tema 6 del libro: La energía interna de la Tierra: 1 al 20. De la página 95 a la 107. Enunciados copiados. | 3.0 |
3.0 | Actividades del Tema 6 del libro: La energía interna de la Tierra: de la 1 a la 27. Página 110-111 del libro de texto. Enunciados copiados. | 4.0 |
1.0 | Resumen del texto “El final de Wegener”. Descargar aquí. | 3.0 |
2.0 | Vocabulario científico. Elaboración de fichas para su estudio. Descargar aquí. | 4.0 |
0,5-2.0 | Realizar las actividades intereactivas del tema de la energía interna de la Tierra del IES Suel y escribirlas en el cuaderno de clase. | Puntos extras |
0,5-1.0 | Elaboración de una presentación en Power Point sobre: los volcanes en España, erupciones volcánicas históricas o terremotos históricos. (De 10 a 15 diapositivas) | Puntos extras |
0,5-1.0 | Trabajo sobre el CD de los volcanes. Descargar CD. y Descargar tarea. | Puntos extras |
Orden y limpieza (ortografía, caligrafía, etc..) | 0,0-2.0 |
NOTA ESTIMADA |
POSITIVOS | CONTENIDOS | NEGATIVOS |
0.25 | Apuntes-esquema de “Las escalas de temperatura”. | 1.0 |
0.25 | Apuntes-esquema de “Cuadro con las fórmulas para los cambios de escala de temperatura” | 1.0 |
0.25 | Problemas dictados de cambios de escala de temperatura. | 1.0 |
0.5 | Actividades del libro de texto de la página 42. Ejercicios 6, 7, 8, 9 y 10. Enunciados copiados. | 1.0 |
0.5 | Problemas de equilibrio térmico dictados por el profesor. | 1.0 |
0.5 | Problemas de cambios de unidades de la medida del calor: pasar de julios a calorías, de kilojulios a kilocalorías o de kilojulios a calorías. El profesor dicto varios y se realizó el ejercicio 11 de la página 44 y el ejercicio 21 de la página 55 del libro de texto. | 1.0 |
0,25 | Apuntes-esquema de “¿Cómo se trasmite o transfiere el calor?: conducción, convección y radiación. | 1.0 |
1.5 | Actividades para reforzar del Tema 3 del libro: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15, 16, 19, 23 y 24, de las páginas 54 y 55 del libro texto. Enunciados copiados. | 3.0 |
0,5 | Problemas de velocidades del sonido. Fotocopia entregada por el profesor. | 1.0 |
3.0 | Vocabulario científico. Elaboración de fichas para su estudio de los siguientes términos: termómetro, calor, temperatura, julio (J), conducción, radiación, convección, escala Kelvin o absoluta, escala Celsius, sonido, onda, eco, timbre, sonoridad y tono. | 5.0 |
2.0 | Actividades de refuerzo del Tema 4: el sonido del libro de texto: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 21, 23 y 25. Enunciado copiados. | 4.0 |
0.5 | Copiar la página 91 de vuestro libro de texto, es decir la hoja de ideas claras sobre el tema 5: la luz. | 1.5 |
0,5-1.0 | Realización de un experimento con el sonido. Consiste en grabar en vídeo o bien hacer una presentación en PowerPoint con un experimento casero sobre el sonido y explicar por qué ocurre ese fenómeno. (Ver instrucciones en la entrada de experimentos caseros). | Puntos extras |
0,5-1.0 | Realización de un experimento con la luz. Consiste en grabar en vídeo o bien hacer una presentación en PowerPoint con un experimento casero sobre la luz y explicar por qué ocurre ese fenómeno. (Ver instrucciones en la entrada de experimentos caseros). | Puntos extras |
Orden y limpieza (ortografía, caligrafía, etc.) | 0,0-2.0 |
NOTA ESTIMADA |
POSITIVOS | CONTENIDOS | NEGATIVOS |
0.25 | Apuntes-esquema de “El mundo material”. Copiar la página 15. | 1.0 |
0.25 | Apuntes-esquema de “La energía y sus formas” página 26 del libro de texto. | 1.0 |
0.5 | Apuntes-esquema de “Qué podemos hacer cada uno de nosotros? Cita las 17 medidas de ahorro y pon un ejemplo de cada una de ellas. (utilizar el libro, páginas 32 y 33) | 3.0 |
0.25 | Problemas de velocidades (5 ejercicios) Fotocopia entregada profesor Enunciados copiados. | 1.0 |
0.25 | Problemas de velocidades y Pesos en diferentes planetas. (Fotocopia entregada profesor) Enunciados copiados. | 1.0 |
0.5 | Modelo de control escrito del tema 1: La materia y la energía. Enunciados copiados. | 3.0 |
1.5 | Actividades del texto: Las energías renovables y la Chimenea Solar de Manzanares. (Fotocopia entregada profesor) Enunciados copiados. (Ver entrada en el blog para descargar material) | 3.0 |
2.0 | Actividades del Tema 1. del libro: El mundo material: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16 y 19. Enunciados copiados. | 5.0 |
1.0 | Actividades del texto: Hombre contra la Máquina. Enunciados copiados. | 3.0 |
2.0 | Vocabulario científico. Elaboración de fichas para su estudio. En esta ocasión de los diferentes tipos de fuentes de energías, con sus ventajas e inconvenientes (ver fotocopia entregada). | 4.0 |
1.0 | Problemas de energía cinética, potencial y velocidades. (Fotocopia entregada por el profesor con el título: La energía en los cambios). Enunciado copiados. | 2.0 |
0.5 | Actividades sobre elaboración de gráficas y su interpretación. (Fotocopia entregada por el profesor). Enunciado copiados. | 2.0 |
0,5-1.0 | Fabricación de un dinamómetro de Newton. Ver instrucciones en la entrada del blog titulada “El dinamómetro de Newton y la ley de Hook ¿Cómo medir fuerzas? Y la entrada: Cómo construir una balanza y un dinamómetro y hacerse rico sabiendo la diferencia entre ambos instrumentos de medida. | Puntos extras |
0,5-1.0 | Fabricación de una balanza. Ver instrucciones en la entrada del blog titulada “El dinamómetro de Newton y la ley de Hook ¿Cómo medir fuerzas? Y la entrada: Cómo construir una balanza y un dinamómetro y hacerse rico sabiendo la diferencia entre ambos instrumentos de medida. | Puntos extras |
Orden y limpieza (ortografía, caligrafía, etc.) | 0,0-2.0 |
NOTA ESTIMADA |
